Il progetto PNSD Azione #15 Curricoli digitali Antologie 2.0 ha come obiettivo dichiarato l’educazione alla lettura e alla scrittura in ambiente digitale.

La Rete degli Istituti aderenti ha costruito uno strumento sul quale ideare percorsi che lavorano su contenuti, utilizzando strumenti tecnologici per potenziare competenze trasversali, specifiche e digitali soggette a valutazione e valorizzazione.

Il format, nelle intenzioni, vuole essere flessibile, adattabile ad ogni grado scolastico e facilmente utilizzabile per costruire attività progettuali e laboratori didattici.

IL FORMAT. SPIEGATO

Il format si articola in otto voci che intendono dare un quadro d’insieme del percorso didattico.

1. Le attività didattiche "dove si descrivono le attività che costituiscono il progetto".

2. I.L.V. "dove si descrive la tipologia del lavoro didattico" (in riferimento al modello didattico ILV - Informazione Laboratorio Verifica’ proposta alla fine degli anni ’90 dal gruppo di Umberto Margiotta – U.Margiotta, Riforma del curricolo e formazione dei talenti, Armando Editore Roma, 1997).

3. Le competenze "dove si descrivono le competenze che si intendono potenziare", facendo riferimento alle competenze proposte dai documenti ministeriali e dalle proposte europee (Competenze chiave, LifeComp).

4. Le competenze DigComp "dove si descrivono le competenze digitali che si intendono verificare".

5. I livelli DigComp2.1. "dove si individuano i livelli di padronanza per ogni competenza" (utilizzando, per questo, i livelli proposti dal documento europeo e/o la riscrittura fatta dal gruppo della prof.ssa Sandra Troia).

6. Gli strumenti "dove si descrivono gli strumenti che vengono utilizzati"

7. I materiali didattici prodotti "dove si descrivono i materiali prodotti dell'UdA"

8. Le modalità di valutazione "dove si descrivono le modalità di valutazione e valorizzazione da applicare"

UN ESEMPIO DI QUADRO SINOTTICO

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