Titolo UdA: "DA NOI A VOI" - 2 scrittura strutturata
Grado di scuola : Primaria
Istituto : Istituto Comprensivo di Govone
Autrice : Clelia Danusso

IN SINTESI

Percorso di sperimentazione per aiutare gli alunni ad affrontare la scrittura spontanea per poi passare a quella strutturata ed in seguito alla prospettica e critica.

1 Scrittura spontanea: piena libertà, intuitiva, senza vincoli;

2 Scrittura strutturata: dare delle regole e rispettarle: tempi, modi, strutture, grammatica;

3 Scrittura prospettica: Che si apre agli altri, è condivisa per conoscersi e farsi conoscere;

4 Scrittura critica: elaborare le scritture di altri ed interagire con le idee ed i concetti per elaborarli.

PERCORSO DIDATTICO

INSEGNANTE: Presenta l’argomento come un modo di scrivere nuovo, utilizzato soprattutto per esprimere sentimenti ed emozioni; la poesia come vissuto personale da voler condividere con gli altri.

ALUNNI: cercano su vari testi messi a disposizione dell’Insegnante alcuni tipi di testi poetici. Scopriamo che sono molto diversi tra di loro.

INSEGNANTE: guida gli alunni a classificare le varie tipologie: filastrocche, poesie con rime, a versi liberi, poesie per immagini…

ALUNNI: (individualmente e poi in gruppo) scrivono  filastrocche divertenti utilizzando rime.

INSEGNANTE: propone alcuni esempi di poesie scritte anche con le immagini, oltre che con le parole: calligramma, acrostico, tautogramma, catene di parole, haiku, nuvole di parole.

ALUNNI: si cimentano nella scrittura delle diverse tipologie scegliendo poi di approfondirne uno; producono vari testi, a scelta tra quelli sperimentati.

 INSEGNANTE: propone di scrivere haiku seguendo le regole stabilite, quindi passare ad un tipo di scrittura strutturata che è però partita da quella spontanea. Per completare i testi viene utilizzata l’applicazione Tagul che consente di trasformare le poesie in immagini, elaborate dagli alunni.

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